Bulliyng /Seminário de Sociologia

Universidade Federal da Paraíba

Centro de Educação

Curso de Pedagogia

Departamento de Fundamentação da Educação
Disciplina;Sociologia da Educação I
Profª.Joana Bosco

Equipe B
Analice
Fátima
Ivoneide
Josefa
Maria Aparecida
Renata Costa

Tema: Bullying

Suas Características,Efeitos,Sintomas, e Conseqüências,Onde ocorrem e Por Que Isso Ocorre,O Que Devemos Fazer Para Evitá-lo e Combaté-lo nas Escolas e na vida da gente,
Prestem muita atenção.

Bullying não é Brincadeira e sim uma violência gratuita e torturante. Diga não a essa prática

O que é o Bullyig?
É uma palavra de origem inglesa,que não tem uma tradução em Português,utilizada em muitos países para descrever atos de violência física ou psicológica,intencionais e repetidos,sem motivação evidente,praticados por uma ou mais pessoas contra outra(s),causando dor e angustia,dentro de uma relação desigual de poder,tornando possível a intimidação da vítima.

Esse trabalho tem o objetivo de refletir sobre o fenômeno Bullying,e nos tornar parte desse projeto,onde se denomina “Bullying Não é Brincadeira”e realmente,isso não é nenhuma brincadeira e sim uma tortura de todas as formas físicas,psicológicas,sociais,e pessoais.
Venha você também,fazer parte dessa corrente.Em busca de Paz!                       

As Características do Bullyng;
Agressividade,
Depressão,
Medo,Auto-estima destruida,
Ansiedade,
Sentimentos negativos
E problemas interpessoais. 

Agradecimentos:A Equipe de Trabalho;
Analice
Maria Aparecida
Josefa
Ivoneide
Fátima
Renata

Em Especial :
A Professora;Joana Bosco,
por proporcionar essa Pesquisa Maravilhosa.Que só nos acrescentou mais um pouco do Conhecimento que já tínhamos sobre o Bullying.

Muito  Obrigado!        Valeu!

Psicologia Seminário!

I Seminário de Psicologia da Educação I

Tema: Desenvolvimento Moral e Religioso

Equipe:

Ana Paula

Analice

Ivoneide

Josefa

Renata Costa

Wênia 

           Josefa / Anomia -Crianças de 0 á 3 anos (segundo Piaget)

A= Negação

Nomia=Lei ou Regra

ANOMIA/fase da:

•Bagunça

•Devassidão

•Libertinagem

•Dissolução

Analice /Heteronomia /Crianças de 4 á 6 anos
(Segundo Piaget)

A HETERONOMIA

A lei, a regra vem do exterior, do outro

HETERONOMIA/ Fase do:

•Medo

•Autoritarismo

•Imposição

•Castigo

•Prêmio

•Respeito unilateral

•Autocracia

•Tirania

Wênia/ Autonomia –crianças de 6 á 12 ou mais/

AUTONOMIA

Capacidade de governar a si mesmo

AUTONOMIA/Fase da:

•Cooperação

•Amor

•Respeito mútuo

•Afetividade

•Livre-arbítrio

•Democracia

•Reciprocidade

•Lei Causa e Efeito

Ana Paula/ as fases da criança de 3 á 6 anos na Catequese( Desenvolvimento Religioso)


Renata Costa/ A Educação da Fé
Agradecimentos Especiais:
A Turma de Pedagogia 2010.2
Especialmente á Profª.Margarida

Slides dos Seminários!

Universidade Federal da Paraíba
Departamento de Fundamentação da Educação
Centro de Educação
Curso Pedagogia
Economia da Educação I

PNAE(Programa da  alimentação Escolar)

Merenda Escolar

Equipe:

•Ivoneide Mariano (Introdução e Conclusão)

•Josefa Ferreira    (Objetivos)

•Renata Costa       (Recursos)

•Wênia Colaço       (Parcerias)

•Analice Moura       (CAE)

•Ana Paula              (CARDÁPIO)

 

 

O QUE É O PNAE?

Introdução
Seus Objetivos
Seus recursos
PARCEIROS
o QUE  é o cae ?
O Cardápio
Pesquisas...
Conclusão           
Conclusão:
Concluímos que é de Fundamental importância  a merenda escolar nas nossas escolas ,pois a constituição garante esse direito cabe a todos nós fiscalizarmos e denunciarmos  as irregularidades,aos órgãos competentes... Faça sua parte!
Pois hoje fizemos a nossa.


              OBRIGADOOOOOOO!
Professora Marisete!
Um carinhoso abraço...

 

 

 

minhas amigas Educadoras...amo vcs.

Bem Vindas!

Este Blog foi feito com a intenção de compartilhar ideias e o amor de ser Educadora.Sinta-se a vontade para deixa uma mensagem,comentar e fazer parte dessa ideia,ok.Cheiro no coração de todos que me visitarem,Neide Pedagoga.